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También es importante que los niños se aburran!

“No sé que hacer”, “estoy aburrido”, “¿qué hago ahora?”. Son frases que solemos escuchar de los niños cuando ellos mismos se topan con un tiempo vacío, sin una actividad programada o sin algún dispositivo al cual enchufar esas horas que, en un primer momento, parecen desiertas del “hacer”. Solemos interpretar ese tiempo como “perdido”, porque parece que el niño no está haciendo nada que le reporte algún tipo de aprendizaje, que no hace nada “útil”. Esto último suele ir unido a la idea de que lo útil es lo que implicaría para él algún beneficio, en el futuro, en el terreno de las competencias laborales. Entre ellas podríamos mencionar: el aprendizaje de idiomas, los deportes, el refuerzo de las clases del colegio, cualquier cosa que pueda “abrirle las puertas” a una buena carrera, a un buen trabajo.

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