Arxiu d'etiquetes: Escola

Hi ha 31 entrades publicades amb aquesta Etiqueta

Nou model educatiu a Mèxic

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La setmana passada van tenir lloc diferents esdeveniments, vinculats a la Reforma Educativa que ha d’experimentar la República Mexicana en els propers anys.

El director del Màster, Ignasi Puigdellívol, va ser convidat per l’associació civil IAE-Innovación y Asesoria Educativa, associació civil mexicana, i els governs de Guanajuato, Baja California Sur i del Estado de México per pronunciar diferents conferències i participar en taules rodones sobre l’educació inclusiva, que és un dels nous lineaments pels que aposta la Reforma.

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Marginació a l’aula: nens al costat de la paperera

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Niños junto a la papelera

Milagros Pérez Oliva

Una escuela inclusiva es aquella que integra toda a diversidad social que llega al aula y es capaz de proporcionar a todos los alumnos la oportunidad de aprender

Cuando Begonya Gasch, la directora de la Fundació El Llindar de Cornellà, le preguntó a aquel chico por qué no le gustaba la escuela, desvió los ojos y titubeó. Finalmente, dijo: “Es que siempre estaba al lado de la papelera”. Su capacidad expresiva no iba más allá, pero estaba claro que quería añadir: “Y me sentía como si en cualquier momento me fueran a arrojar a ella”. El Llindar nació en 2004 para acoger y educar a los expulsados del sistema educativo, a los señalados con la etiqueta del fracaso escolar. Por esta institución han pasado ya más de 3.000 alumnos, chicos que, como el que no soportaba estar siempre al lado de la papelera, corrían el riesgo de quedar en los márgenes, candidatos seguros a la exclusión social.

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Les tossudes inèrcias segregadores: cau la xifra d’alumnes amb discapacitat en col·legis convencionals

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Los recortes ponen en jaque a la escuela inclusiva

Ivanna Vallespín

La cifra de alumnos discapacitados en colegios convencionales cae por primera vez este siglo

Más niños discapacitados en centros escolares de educación especial y menos en la escuela convencional. Ese es el trasvase denunciado por entidades sociales, familias, sindicatos e incluso el Síndic de Greuges, que atribuyen a los recortes sociales. El curso pasado, por primera vez en este siglo, bajó el número de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) que estudian en escuelas convencionales —de 19.872 a 18.845—, a la vez que aumentaron los que asisten a centros de educación especial, que pasaron de 6.568 a 6.744 niños.

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De refugiada a doctora: la importància de l’educació

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“Los niños podrían mirarme y decir: ‘¡Lo ha hecho! ¡Yo también puedo estudiar!’”

Con 25 años, Mireille Twayigira lleva más tiempo viviendo en campos de refugiados que fuera de ellos. Su salida fue la educación. Ahora, convertida en doctora, ha visitado Roma y Madrid para contar su historia y promover la campaña ‘La educación abre el mundo’, de Entreculturas y el Servicio Jesuita a Refugiados.

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Programar pensant en tot l’alumnat

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Para hacer inclusión, en la programación de aula, ten en cuenta a todo el alumnado para no hacer adaptaciones después

Coral Elizondo

Coral Elizondo (Zaragoza, 1965) dirige el Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva (CAREI). Maestra de Música, Pedagoga Terapeuta (PT), futura orientadora, formadora de docentes y ahora también profesora universitaria, se ha convertido en una referencia en la inclusividad, que lamenta que no se implementó bien cuando se hizo. Tiene las ideas muy claras: menos PTs tal y como se entienden ahora, más apoyos para todos y una visión social (que es redundante con inclusiva) de la educación. También pide a los profesores un paso adelante en los factores sobre los que pueden decidir, como las metodologías en clase.

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