Archivo de la etiqueta: Maestro de apoyo y atención a la diversidad

Hay 4 entradas publicadas con esta Etiqueta

II Jornadas de Actualización

por | General

Primera sessió de les jornades

L’Educació Inclusiva a Catalunya. Conseqüències del decret.

Avui hem tingut la primera sessió de les Jornades. Hem comptat amb la presència de la Sra. Mercè Esteve, sub-directora general d’Ordenació i Atenció a la Diversitat del Departament d’Ensenyament de la Generallitat de Catalunya. Mercè Esteve és mestra d’educació especial i psicòloga. Ha treballat majorment en centres ordinaris però també a l’escola especial, i també té expeirència en secundària i en treball en EAPs.

Continua…>

También el niño Down hace un pulso al maestro para ver hasta donde llega

por | General

“Si tens un alumne amb síndrome de Down fes coses per ell que serveixin per a tots”

Diu Emilio Ruiz que, pel que fa a les persones amb síndrome de Down, «estem obstinats a treballar el cognitiu quan el més important és que sàpiguen relacionar-se socialment i gestionar les teves emocions». Ruiz és autor del llibre «Todo un mundo de emociones. Educación emocional y bienestar en el síndrome de Down»

Emilio Ruiz, assessor educatiu de la Fundació Síndrome de Down de Cantàbria / Foto: Víctor Saura
Continua…>

Investigación de profesorado del Máster publicada en la revista Teaching and Teacher Education

por | General

La revista Teaching and Teacher Education (JCR, primer quartil) acaba de publicar l’article “The role of the Support and Attention to Diversity Teacher (SADT) from a community-based perspective: Promoting educational success and educational inclusion for all” [El rol del Mestre/a de Suport i Atenció a la Diversitat (MSAD) des d’una perspectiva comunitària: promovent l’èxit i la inclusió per a tothom].

Continua…>

Comienzan las prácticas

por | General

Dimarts passat va haver-hi el primer contacte amb els tutors/es de pràctiques i progressivament aniran començant les pràctiques a les escoles.

Un aspecte clau en la formació. I entre altres coses explorar a fons els diferents rols de la mestra de suport i atenció a la diversitat dins l’aula en col·laboració amb la mestra tutora. En definitiva, la importància d’aprofundir en el CO-TEACING, un dels instruments més potents per a dur a terme la funció de suport.

Brenda Ahearn/Daily Inter Lake Stephanie Kolar, left, and Lauren Beach, team teaching the second grade at Peterson Elementary on Wednesday, August 29, in Kalispell.
Brenda Ahearn/Daily Inter Lake.
Stephanie Kolar, left, and Lauren Beach, team teaching the second grade at Peterson Elementary on Wednesday, August 29, in Kalispell.