Dorys S. Sabando Rojas

Profesora de Educación Especial Especialista en Aprendizaje y Licenciada en Educación por la Universidad de La Serena, Chile (1998). Master en Educación Especial con mención en Necesidades Educativas Especiales Múltiples por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile (2005). Diploma en Pedagogía y Syllabus en Educación Superior, Universidad Santo Tomás, Chile (2006). Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa, por la Universitat de Barcelona (2011). Doctora en Educación por la Universitat de Barcelona (2017). Su tesis doctoral ha tratado la relación entre la Inclusión Educativa y el Rendimiento Académico del alumnado en las escuelas públicas de primaria de Catalunya, en colaboración con el Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo y el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Experiencia profesional y docente

Comenzó su carrera profesional trabajando como profesora de educación especial en las áreas de deficiencia mental, trastornos de la visión, trastornos del lenguaje, multidiscapacitat y también en sectores de extrema pobreza, actividades que desarrolló en diferentes escuelas especiales y en escuelas ordinarias con Proyectos de Integración, durante 12 años. En 2008 obtuvo el Reconocimiento de Excelencia Pedagógica, otorgado por el Ministerio de Educación de Chile a los docentes con un alto desempeño profesional. Desde el año 2005, imparte clases en varias universidades en Chile, en la formación de profesores de educación general primaria y educación especial.

Se le ha adjudicado en dos ocasiones la Beca de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile, CONICYT, para desarrollar sus estudios de Máster y Doctorado en el extranjero, que lleva a cabo en la Universitat de Barcelona. Actualmente complementa sus estudios de doctorado, con la investigación llevada a cabo en el Seminario de Apoyo Pedagógico, organizado por el ICE y el DOE de la UB, dirigido por el Dr. Ignasi Puigdellívol, investigando sobre el tema el apoyo pedagógico en Comunidades de Aprendizaje, desde 2011. Participó como voluntaria en Comunidades de Aprendizaje en la Escuela Mare de Déu de Montserrat, durante el año 2011. Desde el año 2014, ha trabajado como profesora supervisando las prácticas del Máster en Educación Inclusiva de la Universitat de Barcelona.


Asignaturas