La prestigiosa revista Disability & Society acaba de publicar un treball de les professores Cristina Petreñas, Andrea Jardí i el professor Ignasi Puigdellívol.
Nova publicació de professorat del Màster
Arxiu de la categoria: Publicació del Professorat del Màster
Houston, tenim una solució… 50 anys de l’Apolo XIII
Nou article del professor Efren Carbonell: Interessant i actual reflexió sobre els efectes educatius del COVID-19.
Vull començar aquest article de reflexió amb un aplaudiment a tots els equips educatius que heu estat al peu del canó des dels diferents emplaçaments que l’estat d’alarma us ha permès, fent possible, amb innovació, treball d’equip, creativitat, imaginació i moltes, moltes, moltes ganes, el dret a l’educació de tot l’alumnat, especialment del més vulnerable.
Continua…Nou article del professor Efren Carbonell al Diari de l’Educació
Bones pràctiques educatives, en fase REM
En el tercer any d’aplicació del decret d’escola inclusiva ja no es deriven alumnes de P3 als centres d’educació especial, s’han eliminat les escolaritzacions compartides, els EAP donen suport per la inclusió als professionals i les famílies, al voltant de 1.600 antics alumnes de centres d’educació especial han passat a la ordinària… Bon dia!
Aquest és d’aquells articles que dona bo d’escriure abans d’anar a dormir.
Article de Ramon Almirall a La Vanguardia: ¿Patios libres de móviles?
¿Patios libres de móviles? ¿Prohibir o regular?
El professor del Màster, Ramon Almirall, acaba de publicar un nou article a La Vanguardia sobre la presència dels mòbils a les escoles: Se deberían buscar alternativas que llenasen de experiencias y descubrimientos a los jóvenes estudiantes.
En los últimos años, la presencia del móvil en las escuelas ha generado todo tipo de debates así como distintos cambios legislativos, a veces difíciles de aplicar, que nos llevan a preguntarnos ¿Debe haber móviles en las clases? ¿Convienen patios libres de móvil? ¿es preciso prohibir? ¿o regular?
Continua…Projecte SHIFT (School Harnesing Inclusive Facilitator Tecnology)
El professor i la professora del Màster Ignasi Puigdellivol i Andrea Jardí participen en el projecte de recerca Erasmus + “L’aprofitament dels facilitadors tecnològics per a la inclusió a l’escola”.
