Educació: Som caldo de cultiu per a les pseudo-ciències? Dubtosos cursos de Educació Holística basats en mètodes “new age” a la UNED

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La Universidad Nacional de Educación a Distancia ha organizado un curso sobre Educación Holística basado en métodos ‘new age’. Estos son sus fundamentos

Si creía usted, querido lector, que el sector de la medicina es el único en la que la pseudociencia campa a sus anchas, es porque no le hemos invitado aún a asomarse al de la educación. Encuadrada dentro de las ciencias sociales, las exigencias en nuestro país para la introducción de nuevos métodos educativos son muy laxas en lo que a eficacia probada y evidencias sólidas se refiere.

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TDAH com a “Trastorn” de Neurodesenvolupament. L’autèntic problema no és la hiperactivitat, és la dificultat d’inhibició: conducta, paraules, ment, pensaments, emocions

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Russell Barkley: TDAH como “Trastorno” de Neurodesarrollo: Impulsividad mental, inhibición de conducta, autorregulación emocional.El autentico problema no es la hiperactividad, es la dificultad de inhibición lo que afecta a la conducta, palabras, mente, pensamientos, emociones.


Mobilitat de les persones amb discapacitat visual a Barcelona i Nova York: concurs d’idees per a desenvolupar tecnologia

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Barcelona anza un concurso de ideas conjuntamente con Nueva York para desarrollar una tecnología que facilite la movilidad urbana de las personas con ceguera

Barcelona y Nueva York lanzan un reto conjunto dirigido a empresas innovadoras para que desarrollen una solución tecnológica que facilite una movilidad segura por la ciudad a las personas con discapacidad visual. En el caso de Barcelona, se piden propuestas de solución al problema concreto de las calles en plataforma única. Los finalistas del concurso de ideas se conocerán en noviembre y los ganadores, en diciembre.

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Normalització de la violència de gènere: empoderar a les adolescents

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“Es muy preocupante que entre las chicas jóvenes se normalice la violencia de género”

La directora del Instituto de la Mujer asegura que necesitamos “empoderar a las adolescentes” para que no se sientan culpables cuando deciden no tener una relación sexual

Además ha hecho un balance muy positivo de la segunda edición de la campaña ‘Sin un Sí es No’ en contra de la violación en cita porque ha llegado a más municipios

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Davant la pregunta d’un alumne: no em puc inhibir!

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L’1-O entra a les aules: “Com a docent no puc inhibir-me davant la pregunta d’un alumne”

El referéndum de l’1-O és també un repte pedagògic per a molts docents. Alguns d’ells es pregunten com abordar una qüestió política que no deixa indiferents als seus alumnes

Pau Rodríguez

El debat al voltant del referèndum ha arribat a les aules catalanes. Més enllà dels advertiments de la Fiscalia i de les cartes del Govern als directors d’escoles, més enllà de les vagues estudiantils, de l’activisme de la comunitat educativa per obrir els col·legis o dels avisos de la Fiscalia de Menors, l’1-O és també un repte pedagògic per a molts docents. Alguns d’ells es pregunten com abordar una qüestió política que no deixa indiferents als seus alumnes.

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